FUN WITH WORDS USING SPOONERISMIN ENGLISH LANGUAGE LEARNING

FUN WITH WORDS USING SPOONERISM

IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING¹

Tri Rina Budiwati

Abstract

Playing on words (punning) in the class is the activity often done in English teaching-learning process. One of alternative methods can be suggested is by using Spoonerism – one kind of punning, referred to Dr. Spooner of New College, Oxford, who has been credited with accidentally producing a great many, often humorous, speech error. Both of the teachers and students can gain much benefits from spoonerisms in English teaching-learning process.

Key words: playing on words, Spoonerisms, English teaching-learning

KEBANYAKAN MAHASISWA TERTIPU

“Hai manusia, bertakwalah kepada Tuhanmu dan takutilah suatu hari yang (pada hari itu) seorang bapak tidak dapat menolong anaknya dan seorang anak tidak dapat (pula) menolong bapaknya sedikitpun. Sesungguhnya janji Allah adalah benar, maka janganlah sekali-kali kehidupan dunia memperdayakan kamu, dan jangan (pula) penipu (syaitan) memperdayakan kamu dalam (mentaati) Allah.” (QS. Luqman: 33)

September 2007 ini adalah deadline atau skak mat alias DO bagi mahasiwa angkatan ’99. Maka tidak mengherankan jika UAD berusaha memanggil para mahasiswa tersebut dan mengadakan “cuci gudang” besar-besaran, tak terkecuali Fakultas Sastra (khususnya Jurusan Sastra Inggris). Singkat cerita, di saat bulan Ramadhan 1428 H ini, dalam keadaan lapar dan dahaga, para dosen menguji skripsi secara marathon, demi kelulusan anak didik mereka. Yang jadi pertanyaan adalah selama 8 tahun menjadi mahasiswa UAD ini, apa yang telah mereka kerjakan?; apakah mereka memilikiplanning yang matang selama masa kuliahnya?; apa visi mereka dalam menjalani kehidupan mereka sebagai mahasiswa (muslim)?

SUSUNAN PENGURUS

SUSUNAN PENGURUS REWADS

TAHUN ANGGARAN 2008/2009

Penasehat : Rektor Universitas Ahmad Dahlan

THE HISTORY OF REWA®DS

KONSEP DASAR REWA®DS

Latar Belakang

Dengan berkembangnya media, terutama media elektronik, masyarakat dimanjakan oleh hadirnya berbagai tontonan atau tayangan, yang disiarkan oleh paling tidak 11 stasiun televisi nasional. Sungguh mengenaskan memang ketika masyarakat sering disuguhi tayangan yang tidak mendidik dan gaya hidupnya telah didominasi oleh acara-acara televisi. Padahal dari 1106 tayangan anak yang diputar di 10 stasiun TV pada tahun 2006, hanya 27% yang aman dari seks dan kekerasan, sedangkan yang 73% berbahaya (Damaiwati, 2007). Lebih parah lagi, semua tontonan yang disuguhkan semua stasiun TV itu nyaris tidak ada yang bernuansa pro-pendidikan dan pro-keluhuran budi. Bahkan, survey lain menunjukkan bahwa 97% acara yang ditayangkan adalah tayangan sampah yang merusak kesehatan jiwa dan jasmani manusia Indonesia (Suara Muhammadiyah, 7-22 Muharram 1429 H). Dapat dibayangkan kengerian seperti apa pada tahun-tahun mendatang jika masyarakat semakin akrab saja dengan tayangan televisi.